Zadnje novice
Elektronski novičnik projekta ESTEAM
29.8.2019
Vabljeni k branju elektronskega novičnika projekta ESTEAM ...
Promocijski film aplikacije TeachOUT je končan ....
30.6.2019
Izveden še zadnji partnerski sestanek projekta ESTEAM
28.6.2019
Sedmi partnerski sestanek projekta ESTEAM je potekal v Geoparku Idrija v Sloveniji med 12. in 13. junijem 2019.
Na zadnjem partnerskem sestanku smo se predstavniki vseh 7 partnerjev v projektu ESTEAM ponovno srečali, da pregledamo opravljeno delo ter osnujemo delo še do zaključka projekta, to je v septembru 2019.
Skoraj tri leta so minila, odkar smo se projektni partnerji prvič srečali. Od našega prvega srečanja smo uspešno izvedli vse partnerske sestanke, zaključujemo s pripravo intelektualnih rezultatov, redno izvajamo promocijske aktivnosti, izvedli smo tudi aktivnost učenja, poučevanja in usposabljanja ter t.i. multiplikacijski dogodek, ki je bil namenjen učiteljem, ki bi želeli poučevati s pomočjo nove aplikacije TeachOUT.
Tekom naših rednih srečanj in intenzivnega sodelovanja med partnerji smo v teh treh letih oblikovali aplikacijo TeachOUT, ki omogoča učiteljem, da v svojem domačem okolju v spletnem vmesniku (CMS-ju) na domači poti na več točkah nastavijo vrsto različnih nalog (oziroma igro), ki jo nato objavijo. Ta igra je po objavi javno na voljo v aplikaciji TeachOUT, ki si jo otroci enostavno prenesejo na pametno mobilno napravo. Telefon ali tablica na osnovi GPS-a učence vodi od točke do točke in jim sproti odpira vprašanja in naloge. Tako učenci na zanimiv način spoznavajo, raziskujejo ter odkrivajo učne vsebine, ki bi se jih sicer učili med štirimi stenami v učilnici.
Aplikacija TeachOUT je seveda glavni in najbolj pomemben rezultat v projektu ESTEAM, kateremu je bil namenjen tudi večji del zadnjega partnerskega srečanja. Razpravljali smo o popravkih, testiranjih, izboljšavah ter o prihodnosti aplikacije. Posvetili smo se tudi zaključku projekta in še zadnjega intelektualnega rezultata (vodiča Korak za korakom) ter obveznostim, ki jih imamo kot partnerji v projektu pri pripravi končnega poročila in dokazovanju različnih vrst stroškov.
Ker je bil to zadnji sestanek, smo želeli partnerjem iz tujine še enkrat pokazati lepoto idrijskega geoparka. Tako je prvi dan partnerski sestanek potekal v idiličnem okolju Kendovega dvorca, drugi dan pa v Planinski koči na Hleviški planini. Gostje iz tujine so si lahko ogledali tudi nekatere naravne znamenitosti– naravno kopališče Lajšt, vodne kotlice Bučke, ter nekatere interpretacijske točke v Geoparku Idrija.
Zadovoljstvo ob zaključku projekta je seveda prisotno, vendar si vsi želimo, da bi nova aplikacija TeachOUT živela tudi po zaključku projekta. Tako smo zaključili s sklepom, da v čim krajšem času poiščemo pot ter možnosti financiranja za nadaljevanje in nadgradnjo narejenega v projektu ESTEAM.
Snemanje promocijskega filmčka aplikacije TeachOut
27.5.2019
V petek 24.5.2019 smo na partnerski Osnovni šoli Črni Vrh nad Idrijo in na Učni poti kraški gozd snemali kratki promocijski filmček za aplikacijo TeachOUT, ki je nastala v projektu ESTEAM.
S promocijskih filmčkom želimo predstaviti možnosti uporabe aplikacije TeachOut končnim uporabnikom (učiteljem in učencem) ter jih motivirati, da bi aplikacijo uporabili tudi pri njihovih učnih urah v njihovem domačem okolju.
Pri snemanju so sodelovali tudi učenci 9. Razreda osnovne šole, ki ravno zaključujejo šolanje. Kakšna lepa izkušnjo za zaključek šolanja!
V petek 24.5.2019 smo na partnerski Osnovni šoli Črni Vrh nad Idrijo in na Učni poti kraški gozd snemali kratki promocijski filmček za aplikacijo TeachOUT, ki je nastala v projektu ESTEAM.
S promocijskih filmčkom želimo predstaviti možnosti uporabe aplikacije TeachOut končnim uporabnikom (učiteljem in učencem) ter jih motivirati, da bi aplikacijo uporabili tudi pri njihovih učnih urah v njihovem domačem okolju.
Pri snemanju so sodelovali tudi učenci 9. Razreda osnovne šole, ki ravno zaključujejo šolanje. Kakšna lepa izkušnjo za zaključek šolanja!
Delavnica za učitelje na Zavodu za šolstvo
27.5.2019
Idrija UNESCO globalni geopark je vzpostavil zelo uspešno sodelovanje z Zavodom za šolstvo (območna enota Nova Gorica). V mesecu maju smo skupaj pripravili delavnico za učitelje v sklopu »Izobraževalnih ponedeljkov na zavodu«. Udeleženci so aplikacijo testirali na terenu na predhodno pripravljeni poti v Novi Gorici, pozneje pa smo v predavalnici izvedli še delavnico, kjer so se učili pripravljati svoje lastne igre v aplikaciji.
Idrija UNESCO globalni geopark je vzpostavil zelo uspešno sodelovanje z Zavodom za šolstvo (območna enota Nova Gorica). V mesecu maju smo skupaj pripravili delavnico za učitelje v sklopu »Izobraževalnih ponedeljkov na zavodu«. Udeleženci so aplikacijo testirali na terenu na predhodno pripravljeni poti v Novi Gorici, pozneje pa smo v predavalnici izvedli še delavnico, kjer so se učili pripravljati svoje lastne igre v aplikaciji.
Predstavitev mobilne aplikacije "TeachOUT – znanstvena igra v naravi " v Geoparku Naturtejo aciji TeachOUT
20.5.2019
UNESCO Globalni geopark Naturtejo in skupina šol José Silvestre Ribeiro iz Idanha-a-Nova, ki so portugalski partnerji znotraj projekta ESTEAM, so javno predstavili projekt in njegove glavne dosežke. 27. marca in 11. maja 2019 so organizirali delavnici, da bi predstavili projekt ESTEAM - Enhancement of School TEAching Methods by linking between schools, experts and geoparks in combination with outdoor activities and ICT technologies (ki se sofinancira iz programa ERASMUS +) in mobillno igro TeachOUT, ki se izvaja na terenu.
Na prvi delavnici je sodelovalo 18 učiteljev iz šole EB2,3/S José Silvestre Ribeiro, ki so teoretični del opravili kar na šoli, nato pa so aplikacijo testirali tako, da so sodelovali v igri, ki je bila v ta namen ustvarjena v Tapada do Sobral blizu šole.
Druga delavnica je potekala v Monsantu. Teoretični del je bil v turistični pisarni, praktični pa na Balvanski stezi, ki so jo izbrali, da na njej preizkusijo in pripravijo igro na Portugalskem. Drugo delavnico je podprla tudi občina Idanha-a-Nova, ki so jo v Centru za usposabljanje združenja šol v Alto Teju potrdili kot kratkoročno usposabljanje. Na delavnici „Nove tehnologije, nove metodologije: Predstavitev mobilne aplikacije TeachOUT“ je sodelovalo 43 učiteljev, profesorjev in vzgojiteljev iz izobraževalnih ustanov iz različnih občin znotraj geoparka, ter iz sosednjih občin.
Prvo jutranje srečanje je bilo namenjeno predstavitvi projekta ESTEAM, na drugem jutranjem srečanju pa so predstavili glavni izdelek projekta, mobilno aplikacijo TeachOUT, ki jo lahko uporabimo kot vir izobraževanja v sklopu interdisciplinarnega učenja zunaj učilnic. Udeleženci delavnic so popoldan preizkusili aplikacijo TeachOUT na terenu, in sicer na Balvanski stezi, na pešpoti, ki se vije po geološkem spomeniku, osamelcu Monsantu. Učitelji so med igranjem igre reševali izzive iz geologije, biologije, zgodovine in kulture. Izzivi so vključevali različne metode poučevanja in dejavnosti v naravi, ki so temeljili na prej opravljenih raziskavah o potrebah pri učenju in poučevanju ter o pričakovanjih. Raziskave so izvedli med norveškimi, slovenskimi in portugalskimi učenci in učitelji (udeleženci projekta).
Oba dogodka sta bila odmevna in učitelji so se ju zvesto udeležili. Končni izdelek projekta bo postopen vodnik po metodologiji ESTEAM za učitelje, ki bo vseboval vsa navodila in informacije o uporabi obstoječih iger in o ustvarjanju novih za učence s pomočjo mobilne aplikacije TeachOUT. Ta bo na voljo ob koncu projekta avgusta 2019 na spletni strani: www.esteamproject.eu.
Poglej si nov letak o projektu ESTEAM in mobilni aplikaciji TeachOUT
6.5.2019
Slovenski partnerji javno predstavili projekt ESTEAM in aplikacijo TeachOUT
27.3.2019
Geopark Idrija (Center za idrijsko dediščino) je v sodelovanju z obema slovenskima partnerjema v projektu ESTEAM - Osnovno šolo Črnih Vrh nad Idrijo in Univerzo v Ljubljani (NTF – Oddelek za geologijo), dne 21. 3 2019, organiziral izobraževalni dogodek z naslovom »Uporaba mobilne aplikacije TeachOUT pri poučevanju naravoslovja na prostem«, s katerim smo javno predstavili projekt ESTEAM, njegove rezultate, mobilno aplikacijo TeachOUT ter možnosti sodelovanja v naprej.
Dogodek je bil v prvi vrsti namenjen vsem učiteljem naravoslovja in drugim pedagoškim delavcem, ki želijo svoje pedagoško znanje nadgraditi z uporabo sodobnih tehnologij pri pouku naravoslovja. Dopoldanski del je bil namenjen predstavitvi glavnih rezultatov projekta ESTEAM – različne možnosti uporabe sodobnih tehnologij v učnem procesu, razvoj mobilne aplikacije TeachOUT, rezultati pilotnega testiranja učencev in bodočih učiteljev iz Slovenije, Portugalske ter Norveške. Popoldanski del je bil namenjen praktičnemu testiranju mobilne aplikacije na učni poti Kraški gozd, ki se nahaja na Črnovrški planoti. Naloge v mobilni aplikaciji so se nanašale na geološke, botanične in družbene značilnosti življenja na kraškem svetu. Naloge so bile sestavljene iz različnih učnih metod in aktivnosti v naravi, ki temeljijo na rezultatih predhodne raziskave učnih potreb in pričakovanj učencev ter učiteljev v vseh sodelujočih državah.
Dogodka se je udeležilo 30 učiteljev in drugih pedagoških delavcev iz celotne Slovenije ter predstavnikov različnih organizacij, ki delujejo znotraj lokalne skupnosti. Velik pomen projektnih aktivnosti so prepoznali tudi zaposleni na Zavodu za šolstvo Slovenije (območna enota Nova Gorica), ki so projektnim partnerjem ponudili strokovno podporo pri nadgradnji mobilne aplikacije. Poleg tega pa so v okviru dogodka sodelovali s predavanjem na temo uporaba sodobnih tehnologij pri poučevanju.
IZŠLA JE NOVA APLIKACIJA TEACHOUT – izobraževalna aplikacija za učenje v naravi
Aplikacija TeachOUT je nastajala dve leti z intenzivnim sodelovanjem mednarodne ekipe v okviru programa ESTEAM. Po zaključku razvojne faze in faze testiranja je pripravljena na uporabo in na voljo uporabnikom.
Aplikacija je oblikovana kot orodje za učenje v naravi – 'outdoor učenje' in predstavlja zanimivo nadgradnjo poučevanja. Učiteljem, pedagoškim delavcem in drugim posameznikom nudi možnost izdelave in objave tematskih iger 'lova na zaklad' za pametne telefone, ki jih lahko uporabijo kot učni pripomoček za učenje v naravi, na izletih, ekskurzijah ipd. Učitelji lahko z uporabo aplikacije v pripravo učnih ur na prostem vključijo različne stile poučevanja in učenje z vsemi čutili.
Z aplikacijo TeachOUT učencem, dijakom ali drugim uporabnikom pripravimo izkušnjo praktičnega učenja na svežem zraku, z veliko samostojnega učenja, raziskovanja ter gibanja.
KAKO UPORABLJAMO APLIKACIJO?
S pomočjo aplikacije učitelj, pedagoški delavec ali drug uporabnik pripravi igro 'lova na zaklad' v prostoru z različnimi vsebinami in nalogami. Najprej mora v sistemu za upravljanje vsebin aplikacije (CMS) nastaviti začetno GPS lokacijo in lokacije posameznih točk v prostoru, ki bodo del igre, pripraviti informacije o lokacijah oz. naloge/vprašanja, ki bodo učenca vodile. Po testiranju lahko ustvarjalec poučne igre za učenje v naravi igro objavi in ta je na voljo za uporabo.
Objavljeno igro v aplikaciji učenci, dijaki ali drugi uporabniki prenesejo na svoje pametne telefone in TeachOUT učenje se lahko prične. Uporabniki sledijo navodilom v igri, prek katerih poiščejo prej določene lokacije v prostoru (GPS lokacije), kjer jim aplikacija predstavi informacije o lokacijah, ki jih je zastavil učitelj, oblikovalec igre. Po uvodni seznanitvi z začetno lokacijo učenci rešujejo različne izzive, naloge, ki jih vodijo skozi igro. Izzivi lahko zahtevajo tudi nalaganje slik, fotografij ali video posnetkov na server igre, za kar je potrebna internetna povezava. Če internetna povezava ni dostopna, je nalaganje na čakanju dokler se uporabnik ne poveže z omrežjem.
NOVE VRSTE Z LOKACIJO POVEZANIH IZZIVOV
Aplikacija ponuja možnost priprave različnih tipov izzivov za učence z uporabo njihovih pametnih telefonov: vprašanja odprtega ali zaprtega tipa (izbirna vprašanja z več odgovori), seti vprašanj, ki učenca seznanijo z določeno temo, možnost snemanja, fotografiranja objektov in obdelave fotografij z risanjem ter nalaganjem pred-pripravljenih grafik (filtrov).
Prenesite brezplačno aplikacijo
V trgovini Play za Android
V trgovini App Store za iOS
6. PARTNERSKI SESTANEK PROJEKTA ESTEAM
Šesti partnerski sestanek projekta ESTEAM je potekal v geoparku Magma na Norveškem med 27. januarjem 2018 in 2. februarjem 2019. Srečanje je bilo razdeljen na dva dela. Prvi del je bil namenjen upravljanju projekta, drugi pa LTT.
Geopark Magma je za dijake in goste pripravil učno pot v Vannbassenganu na okoliških rekreacijskih površinah. V torek 29. januarja so se vsi udeleženci sestanka pridružili 20 dečkom iz srednje šole Husabø Ungdomsskole v gozdu. Razdelili so se v skupine, v vsaki pa so bili tako dijaki kot udeleženci sestanka. Z velikim nasmehom so si naložili aplikacijo in se odpravili reševat naloge. Gozdna tla je prekrivala čudovito sveža in debela snežna odeja. Čeprav je to pohodu dalo pridih vznemirljive eksotike, je obenem otežilo naloge, saj je kamne prekrival sneg.
Ekskurzija je udeležencem priskrbela dragocene povratne informacije, s katerimi so se ukvarjali naslednje dni. Veliko ur so preživeli v Magmini pisarni v Egersundu, razvijali poti in se seznanjali z aplikacijo TeachOut ter njenim CMS. Razvile so se plodne razprave o obeh orodjih in kako bi aplikacijo še nadaljnje razvili v prihodnosti. Locatify je poskrbel za nov vodnik po korakih, predstavil nove značilnosti in pomagal udeležencem, da so razvili nove poti za testiranje.
Sodelujoče šole v projektu so predstavile izzive v posameznih državah pri poučevanju naravoslovnih vsebin in šolskih ekskurzijah ter spregovorile o raznolikosti in spremembah v učnih načrtih. Univerza v Ljubljani je predstavila pregled in povzela odgovore dijakov iz vprašalnikov po pilotnem testiranju. Dijaki iz treh sodelujočih držav si delijo različna mnenja in izkušnje, na splošno pa imajo vsi raje učenje v naravi.
V petek 1. februarja 2019 se je skupina odpravila na novo ekskurzijo v Hellvik. V tem čudovitem kraju je kar nekaj plaž in nekaj udeležencev se je odločilo za kopanje. Temperatura Severnega morja je bila 0 stopinj Celzija, tako da so gostje doživeli pravi duh norveških Vikingov! V Hellviku so testirali novo pot in nekatere novosti, nato pa so se vrnili na plažo in si na odprtem ognju spekli klobase za kosilo.
Zadnji dan sestanka je bil namenjen sprejemanju odločitev glede prihodnosti aplikacije TeachOut. Razpravljali so tudi o načrtih za širitev.
Aplikacijo TeachOut lahko naložimo na pametne telefone, učitelji pa jo lahko začnejo uporabljati pri pouku, čim se prijavijo in dobijo licenco.
Naslednji in zadnji sestanek projekta ESTEAM se bo odvijal v Sloveniji med 12. in 13. junijem 2019.
DRUGO PILOTNO TESTIRANJE V NALOG UČNE APLIKACIJE V PROJEKTU ESTEAM
4.12.2018
Da čas zelo hitro teče, smo se prepričali partnerji v projektu ESTEAM – meseci od zadnjega testiranja pripravljenih vaj v obliki delovnih listov v maju do ponovnega testiranja v mobilni aplikaciji so hitro minili. V jesenskih mesecih je potekalo že drugo pilotno testiranje mobilne aplikacije – tokrat v mobilni obliki s tablicami.
Tudi tokrat so se na teren odpravili učenci osnovnih šol v vseh treh držav – Slovenije, Portugalske in Norveške. Prvi so testiranje na mrzel, a sončen jesenski dan, izvedli na Osnovni šoli Črni Vrh nad Idrijo (Slovenia). S podporo Geoparka Idrija in v spremstvu učiteljev, je 22 učencev ponovno odšli na Učno pot kraški gozd in s pomočjo mobilne aplikacije raziskovali in reševali vaje iz področja geologije, rastlinstva in živalstva. Navkljub začetnim težavam z nameščanjem aplikacije na tablice, je v nadaljevanju testiranje potekalo gladko in učenci so na koncu v eno zatrdili, da je bilo tokrat bolj zabavno in zanimivo, kot z delovnimi listi, ter da bi še ponovili.
Sledila je norveška osnovna šola ter 20 učencev s spremljevalnimi učitelji ter osebjem Geoparka Magma, ki so 23. oktobra v okolici kraja Hestnes po poti z istim imenom prav tako testirali pripravljene naloge na mobilnih napravah. Dan je zaznamovalo deževno vreme in močan veter, ki pa niso pokvarili dobrega vzdušja na Norveškem.
Kot zadnji so naloge in mobilno aplikacijo 20. novembra testirali na Portugalskem. Geopark Naturtejo, učitelji in 35 učencev so se odpravili v idilično vasico Monsanto ter tokrat pripravljene naloge testirali še na mobilni aplikaciji. Tudi na Portugalskem so močno kljubovali občasnemu dežju, na koncu jih je razveselil sonček. Navkljub vsemu so otroci na terenskem delu izven učilnic na prostem uživali.
S pilotnim testiranjem smo želeli pridobiti povratno mnenje s strani učencev in študentov o oblikovanih nalogah, ustreznosti učnih metod in izbranih aktivnosti v naravi ter celostne uporabe mobilne aplikacije. Raziskava je pokazala, da je bilo učenje v naravi z mobilno aplikacijo učencem in študentom všeč. Podali so tudi številne predloge za izboljšave, ki so zelo pomembni za naše nadaljnje delo povezano z oblikovanjem mobilne aplikacije.
S projektnimi aktivnostmi nadaljujemo tudi v zimskih mesecih, ko bomo skupaj s partnerji zaključili oblikovanje mobilne aplikacije ter izvedli izobraževanje s področja uporabe mobilne aplikacije pri poučevanju naravoslovja za vse sodelujoče partnerje.
SREČANJE PARTNERJEV PROJEKTA ESTEAM V GEOPARKU NATURTEJO NA PORTUGALSKEM
22.10.2018
Peti partnerski sestanek projekta ESTEAM, ki je sofinanciran iz Erasmus+ programa Evropske Unije, je med 15. in 17. oktobrom 2018 potekal na Portugalskem, v krajih Monsanto (Idanha-a-Nova) in Moitas (Proença-a-Nova). Projektni sestanek sta organizirala UNESCO globalni geopark Naturtejo in Osnovna šola José Silvestre Ribeiro. Izvedbo projektnega sestanka sta podprla tudi Občina Idanha-a-Nova in Center za gozdne znanosti. Na sestanku so bili prisotni predstavniki vseh partnerskih organizacij: Naturtejo, Idrija, Magma UNESCO globalni geoparki, Osnovni šoli José Silvestre Ribeiro in Črni Vrh nad Idrijo ter podjetje Locatify.
Projekt ESTEAM poteka že od septembra 2016 in se bo zaključil v septembru prihodnje leto. Od treh faz, partnerji trenutno najbolj aktivno delajo na drugi, to je oblikovanju aplikacije TeachOut Outdoor Treasure Hunt. Med sestankom so partnerji testirali pripravljene vsebine in naloge, ki bodo uporabljene v aplikaciji. Testirali so naloge na poti po kraju Monsanto, ki so jih učenci testirali že preteklo šolsko leto in tudi v začetku tekočega šolskega leta. Najprej so učenci testirali izvedbo nalog na terenu z delovnimi listi, v drugo pa že z pripravljeno aplikacijo. Podatki iz analize testiranja te evalvacije bodo uporabljeni v nadalnjem oblikovanju aplikacije.
Peti sestanek je bil večinoma namenjen analizi in evalvaciji prvega testiranja z delovnimi listi ter razpravi o tehničnih izboljšavah aplikacije ter razvoju nalog, ki bodo še vključene v aplikacijo. V času sestanka smo partnerji imeli tudi možnost ogleda naravnega spomenika “Portas de Ródão in Vila Velha de Ródão”. Ogledali in prehodili smo tudi del poti Route of the Barrocais v kraju Monsanto, ko smo z mobilno aplikacijo na pametnih telefonih in tabličnih računalnikih testirali pripravljene naloge za učence. Med delovnim obiskom smo si ogledali tudi Center za gozdne znanosti v kraju Moitas, ki je partner v izobraževalnih aktivnostih Geoparka Naturtejo. Med tridnevnim obiskom smo okusili tudi lokalno gastronomijo.
Naslednji partnerski sestanek bo v januarju prihodnje leto na Norveškem, v UNESCO globalnem geoparku Magma. Takrat bomo partnerji ponovno analizirali napredek na oblikovanju aplikacije. S strani podjetja Locatify, ki je v projektu zadolžen za izdelavo aplikacije, bomo partnerji deležni večdnevnega treninga o platformi za izdelavo aplikacije ter aplikaciji sami. V marcu in aprilu prihodnje leto bodo trije geoparki za učitelje naravoslovja organizirali enodnevni trening o uporabi tega novega učnega orodja v šoli in doma.
PILOTNO TESTIRANJE NALOG UČNE APLIKACIJE V PROJEKTU ESTEAM
23.6.2018
V mesecu maju smo vse tri sodelujoče države v projektu ESTEAM – Portugalska, Slovenija ter Norveška – izvedle prvo testiranje pripravljenih nalog za novo nastajajočo učno mobilno aplikacijo. Tokrat je bilo testiranje izvedeno v papirnati obliki, torej z nalogami v obliki delovnih listov.
V testiranjih, ki so bila izvedena 7. maja na Portugalskem, 18. maja v Sloveniji ter 28. maja na Norveškem, so sodelovali učenci starosti od 12 – 14 let. Prvi so testiranja izvedli portugalski partnerji na poti po idilični vasici Monsanto v občini Idanha-a-Nova z učenci osnovne šole José Silvestre Ribeiro iz Idanha-a-Nova. Nato so bili na vrsti v Osnovni šoli Črni Vrh nad Idrijo, kjer so z učenci testirali naloge na Učni poti kraški gozd. Na koncu pa so pripravljene naloge testirali še na Norveškem z Husabø Ungdomsskole z učenci na lokaciji Hestnes in Egersund.
Na koncu so sodelujoči učenci pripravljene naloge in način dela tudi ocenili. Povratne informacij s strani učencev nam bodo služili v drugem delu projekta, ko bomo pripravili prototip učne mobilne aplikacije in ga testirali. Končni izdelek bo na voljo v septembru 2019.
RAZVOJ UČNE APLIKACIJE V PROJEKTU ESTEAM
29. 3. 2018
Med 18. in 20. marcem 2018 je v Črnem Vrhu nad Idrijo, Idriji in Ljubljani potekal že 4. partnerski sestanek v projektu ESTEAM, ki je sofinanciran iz EU programa Erasmus+.
Projekt ESTEAM se je pričel v septembru 2016 in bo trajal do konca septembra 2019. Partnerji v projektu smo uspešno zaključili prvega (od treh) vsebinskih delov – raziskavo nacionalnih učnih načrtov v naravoslovju na Portugalskem, Norveškem in v Sloveniji, katere rezultat elektronska knjiga je javno objavljena: https://issuu.com/esteam/docs/ebook_raziskava_u__nih_na__rtov_slo. Analiza nam je dala dragocene in zanimive podatke o potrebah v šolskem izobraževanju na strani učiteljev in na strani učencev ter vizijah na strani bodočih učiteljev. Ti rezultati nam predstavljajo osnovo, na kateri gradimo vsebine, metodologije ter aktivnosti na prostem, kar bo vse zajemala nova aplikacija za poučevanje. Poleg tega stremimo tudi k temu, da aplikacijo dopolnimo tudi s primeri vsakodnevne rabe tega znanja, torej, da učencem pomagamo umestiti novo pridobljeno znanje v svoj vsakdan, ter del za učenje, ponavljanje in preverjanje znanja. Nova aplikacija bo potemtakem predstavljala celostno orodje za poučevanje in učenje v učnem procesu v šolah in doma.
Glavnina sestanka je bila namenjena konceptu, vsebinam in tehničnim zahtevam aplikacije. Diskusija je tekla o marsičem, med drugim o tem, kaj naj aplikacija vsebuje, kakšne vrste nalog je potrebno razviti in tehnične prepreke ter na kakšen način bomo testirali in ocenili dodano vrednost take aplikacije. V diskusiji se vedno izkaže, da so način dela in potrebe med državami zelo različni, zato je potrebnega veliko usklajevanja in prilagajanja. Navkljub vsem izzivom delo dobro napreduje, saj bomo spomladi že testirali pripravljene verzije nalog in odziv učencev ter tudi prve pripravljene naloge v aplikaciji, ki naj bi bila za uporabo pripravljena konec leta 2019. V prihodnjem letu nas čakajo še trening vseh partnerskih organizacij o spletni platformi ter t.i. aktivnost razširjanja, ko bo vsak izmed treh geoparkov doma predstavil novo učno orodje, saj je naša želja, da bi uporabo novega učnega pripomočka razširili koliko je le mogoče oziroma jo tržili.
Poleg tega so partnerji spoznali del dediščine Črnovrške planote. Spoznali so gostoljubje gostiteljev, si ogledali razstavo ljubiteljskih rokodelcev na planoti, preizkusili so se v pletarstvu ter okušali domače dobrote. V Idriji so si ogledali novi center za obiskovalce Topilnico Hg. Sestanek se je zaključil s kratkim obiskom Naravoslovnotehniške fakultete, partnerja v projektu, ter kratkim ogledom Ljubljane.
Naslednje partnersko srečanje bo potekalo v oktobru na Portugalskem, v Sloveniji pa se ponovno srečamo junija 2019, na zaključnem srečanju projekta ESTEAM.
IZVEDENO 3. PARTNERSKO SREČANJE V NORVEŠKEM MAGMA UNESCO GLOBALNEM GEOPARKU
13. 10. 2017
Tretje srečanje projekta ESTEAM (Izboljšanje učnih metod s povezovanjem šol, strokovnjakov in geoparkov v kombinaciji z aktivnostmi na prostem in IKT tehnologijami), ki ga sofinancira Erasmus + Program Evropske Unije, je bil izveden med 3. in 5. oktobrom 2017 v Magma UNESCO Globalnem Geoparku na Norveškem v mestu Egersund. 14 predstavnikov vseh partnerskih organizacij iz Islandije, Norveške, Portugalske in Slovenije se nas je ponovno srečalo, da pregledamo napredek na projektu in naredimo plan za nadaljnje delo in razvoj rezultatov in projekta do naslednjega srečanja spomladi 2018.
V prvem delu smo se usmerili na evalvacijo prvega rezultata – E-knjige – Raziskava nacionalnih učnih načrtov v Naravoslovju na Portugalskem, Norveškem in Sloveniji. E-knjiga predstavlja rezultate spletne raziskave za učence in učitelje in predstavlja osnovo za razvoj mobilne aplikacije, ki bo predstavljala drugi intelektualni rezultat v projektu. Zato smo se v nadaljnji razpravi usmerili prav na to; pogovarjali smo se tehničnih izvedbah aplikacije, potrdili teme in podteme in izvedli delavnico, kjer smo pripravljali naloge za aplikacijo.
Navkljub spremenljivemu vremenu in dežju, smo se vsi partnerji odpravili do svetilnika Eigerøy – po poti, ki je izbrana za pilotno pot za ESTEAM aplikacijo v Magma UNESCO Globalnem Geoparku. Obiskali smo tudi Jøssingfjord, kjer se nam je odprl lep pogled na stari hiški Hellern, ki stojita pod zavetjem visoke kamnite stene. Obiskali smo tudi lokalno srednjo šolo (Dalane), ki so ravno takrat gostili razred iz Islandije. Skupaj smo se odpravili po poti Ytstebrød in na njej poskusili aplikacijo Turf Hunt, ki je že razvita na tej poti. Srečanje smo zaključili na zabaven način, obiskali smo namreč novo znamenitost za obiskovalce, t.i. Trollpikken, ki nam pripoveduje zanimivo in na trenutke malce hecno zgodbo.
Srečanje je bilo uspešno, naredili smo velik korak na poti do ESTEAM aplikacije in delili veliko idej. Delo na drugem intelektualnem rezultat (mobilni aplikaciji) se bo sedaj nadaljevalo ločeno po državah. Vsi smo navdušeni, da lahko ustvarjamo novo mobilno aplikacijo in pričakujemo testiranje spomladi drugo leto, ko bo tudi naslednji projektni sestanek. Tokrat v Idrijskem UNESCO Globalnem Geoparku v Sloveniji.
IZBRANE TRI TEME ZA ESTEAM MOBILNO APLIKACIJO
5.10.2017
Glavni namen projekta ESTEAM (Izboljšanje učnih metod s povezovanjem šol, strokovnjakov in geoparkov v kombinaciji z aktivnostmi na prostem in IKT tehnologijami) je narediti mobilno aplikacijo, s katero bomo združili učenje v učilnicah z učenjem na prostem. V mobilno aplikacijo bomo vključili vse učne metodologije, ki si jih željo učenci in učitelji, do česar smo prišli z raziskavo v prvem delu projekta, in tako izboljšali učni proces naravoslovja v osnovnih šolah.
Že pred 3. partnerskim srečanjem, ki se odvija v Magma UNESCO globalnem geoparku na Norveškem, smo izbrali tri glavne tematike, ki smo jih med srečanjem potrdili.
Tri izbrane teme so:
-
GEOLOGIJA
-
EKOLOGIJA
-
ČLOVEK IN OKOLJE
Te teme smo nadaljnje razdelili še na tri podteme, ki bodo predmet nadaljnjega zbiranja in pripravljanja vsebin za mobilno aplikacijo. Do konca leta 2017 nas tako čaka še veliko dela, ki obsega:
-
zbiranje multisenzoričnih vsebin
-
razvoj vaj
-
zbiranje geolokacijskih iger v kombinaciji z aktivnosmi na prostem
-
zbiranje primer v vsakodnevnem življenju
-
označevanje geolokacij na karti in pripadajoče vsebine
-
razvoj nalog za preverjanje znanja in ponavljanje
Prispevek o 3. partnerskem sestanku bo kmalu na voljo. Sledite nam!
 |  |
|---|---|
 |  |
 |
PRVI REZULTAT PROJEKTA ESTEAM: E-KNJIGA - Raziskava nacionalnih učnih načrtov v Naravoslovju na Portugalskem, Norveškem in Sloveniji
7. 6. 2017
V okviru projekta ESTEAM, ki je financiran s strani programa Evropske unije Erasmus +, smo v preteklih dneh uspešno zaključili z aktivnostmi prvega delovnega paketa, katerega glavni rezultat je E-knjiga, ki je predvsem namenjena pedagoškim delavcem, ki se ukvarjajo s področjem (razvoja) poučevanja naravoslovja v osnovnih šolah. Prav tako E-knjiga predstavlja temelje za nadaljnje projektne aktivnosti in snovanje inovativne učne metode, ki vključuje uporabo mobilne aplikacije v kombinaciji z učnimi aktivnostmi na prostem.
Vsebine E-knjige temeljijo na raziskavi učnih načrtov s področja naravoslovja v tretji triadi osnovnošolskega izobraževanja, v kateri so bili aktivno vključeni učitelji, učenci in bodoči učitelji naravoslovja. V okviru raziskave je bila pripravljena analiza učnih načrtov s področja naravoslovnih vsebin in obsežna spletna raziskava v katere je bilo vključenih 443 učencev, 287 učiteljev in 63 bodočih učiteljev iz različnih držav znotraj Evropske unije. Na podlagi končnih rezultatov, ki smo jih pridobili s pomočjo raziskav, smo pripravili smernice in vodila za učinkovitejše doseganje učnih ciljev in učinkovitosti izobraževalnih metod pri poučevanju naravoslovja. Pri tem smo v prvi vrsti izhajali iz potreb, želj in mnenj vseh sodelujočih ciljih skupin. Glavni namen e-knjige je pomoč učiteljem pri pridobivanju novih znanj s področja priprave učnih ur in spoznavanju novih pedagoški praks ter pristopov pri poučevanju naravoslovja.
Z namenom izboljšanja kakovosti pouka naravoslovja in večanja zanimanja za naravoslovne vsebine, vas vabimo, da si ogledate E-knjigo, ki je nastala v sodelovanju Osnovne šole OŠ Črni Vrh nad Idrijo (Slovenija) in Agrupamento de Escolas Jose Silvestre Ribeiro (Portugalska), Oddelka za geologijo - Univerza v Ljubljani, UNESCO Globalnega Geoparka Idrija (Center za idrijsko dediščino), Magma UNESCO Globalnega Geoparka iz Norveške, Naturtejo UNESCO Globalnega Geoparka iz Portugalske in računalniškega podjetja Locatify (Islandija).
E-knjigo: Raziskava nacionalnih učnih načrtov v Naravoslovju na Portugalskem, Norveškem in Sloveniji si lahko ogledate TUKAJ.
2. SREČANJE V OKVIRU PROJEKTA ESTEAM V NATURTEJO UNESCO GLOBALNEM GEOPARKU
12.4.2017
27. in 28. marca je v portugalskem geoparku potekalo 2. srečanje v okviru projekta ESTEAM, ki je financiran s strani programa Erasmus+. Na srečanju je bilo prisotnih 11 predstavnikov partnerskih organizacij iz Portugalske, Norveške, Islandije in Slovenije.
Srečanje partnerjev je bilo v prvi vrsti namenjeno pregledu dosedanjih projektnih aktivnosti in pripravi planov za prihodnje delo. V okviru dosedanjih projektnih aktivnosti je bila izvedena analiza o učnih načrtih in potrebah pri učenju naravoslovja med učenci, učitelji in bodočimi učitelji naravoslovja znotraj celotne Mreže evropskih geoparkov. Izsledki raziskave bodo predstavljeni v priročniku, ki bo služil kot osnova za pripravo mobilne aplikacije in aktivnosti v naravi, ki jih bomo razvijali v prihodnjih mesecih. V okviru interaktivne delavnice so udeleženci spoznali mobilno aplikacijo »Turf Hunt« in oblikovali svojo prvo geolokacijsko igro.
Tekom srečanja so udeleženci obiskali učence in učitelje partnerske šole Agrupamento de Escolas Jose Silvestre Ribeiro, kjer je bilo predstavljeno dosedanje sodelovanje šole z Naturtejo UNESCO Globalnim Geoparkom. Sledil je ogled fosilnih ostankov gibanja trilobitov v Ihnološkem parku v Penhi Garcii in sprehod po geološki tematski poti v vasici Monsanto. Poleg tega so organizatorji srečanja poskrbeli za bogat spremljevalni program, ki je bil prepleten z odlično kulinariko, prijaznimi lokalnimi ponudniki in bogatim kulturnim izročilom Naturtejo UNESCO Globalnega Geoparka.
Zaključimo lahko, da je bilo srečanje uspešno izvedeno, saj smo udeleženci pridobili številne informacije glede nadaljnjega izvajanja projektnih aktivnosti, naše dosedanje sodelovanje pa smo še dodatno nadgradili. Naslednje partnersko srečanje v okviru projekt ESTEAM bo potekalo jeseni v Magma UNESCO Globalnem Geoparku. Vse do takrat pa naš še veliko dela s pripravo vsebin in razvojem mobilne platforme.
SPLETNA RAZISKAVA nacionalnih učnih načrtov in metodologij poučevanja naravoslovnih vsebin
6.2.2017
Namen ESTEAM projekta (Izboljšanje metod poučevanja v šoli s povezovanjem med šolami, strokovnjaki in geoparki, v kombinaciji z dejavnostmi v naravi in IKT tehnologijami) je izboljšati kvaliteto poučevanja/učenja naravoslovnih vsebin z inovativnimi metodami, ki temeljijo na ciljih nacionalnih učnih načrtov v kombinaciji z razvojem mobilne učne platforme in učenja na prostem.
Ta spletni vprašalnik je namenjen raziskavi nacionalnih učnih načrtov naravoslovnih vsebin. Z anketo želimo oceniti osebno izkušnjo, težave in pričakovanja, prednosti in slabosti posameznih aktivnosti in uporabo različnih metod in pedagoških pristopov pri poučevanju naravoslovnih vsebin.
To spletno anketo usmerjamo v tri ciljne skupine:
-
Učence v osnovnih šolah (starosti med 12 in 15 let)
-
Učitelje naravoslovnih vsebin v osnovnih šolah
-
Bodoči učitelji naravoslovnih vsebin (Univerza v Ljubljani – samo v slovenščini)
Če ste UČENEC V OSNOVNI ŠOLI (starosti med 12 in 15 let), kliknite TUKAJ.
Če ste UČITELJ NARAVOSLOVNIH VSEBIN V OSNOVNI ŠOLI, kliknite TUKAJ.
Če ste BODOČI UČITELJ NARAVOSLOVNIH VSEBIN (študent Univerze v Ljubljani), kliknite TUKAJ.
Reševanje spletnega vprašalnika vam bo vzelo 15 – 20 minut.
Hvala za vaš prispevek k tej pomembni raziskavi.
ESTEAM ekipa
Dobili smo logotip projekta ESTEAM
20.1.2017
Po glasovanju na socialnem omrežju Facebook smo dobili logotip projekta ESTEAM. Izglasovan logo je predlagala portugalska šola Jose Ribeiro iz mesta Idanha-a-Nova.
Dobitniki nagrad so:
3. nagrada – steklenico in knjigo Idrija UNESCO globalnega geoparka prejme Barbara Vilfan
2. nagrada – majica in knjiga iz Magma UNESCO globalnega geoparka prejme Sarah Gamble
in
1.nagrada – nočitev v prijetnem gostišču vključno z večerjo in zajtrkom za dve osebi v Naturtejo UNESCO globalnem geoparku prejme Vanessa Lalonde.
Čestitke!
 |  |
|---|---|
 |
Nagradna igra
5.1.2017
Glasuj za najlepši logotip projekta ESTEAM in zadeni nagrado.
Kaj je potrebno storiti?
1. Pojdi na Facebook in poišči profil ESTEAM project, všečkaj profil!
2. Poišči novico o nagradni igri in všečkaj najlepši logotip po tvojem mnenju
3. v Comment vpiši SHARED
4. vsi ki boste to naredili, boste šli v žrebanje za lepe nagrade:
1.nagrada: 1 nočitev z večerjo in zajtrkom v gostišču v Geoparku Naturtejo (Portugalska)
2.nagrada: majica Magma Geoparka in knjiga (Norveška)
3.nagrada: steklenička in knjiga iz Geoparka Idrija (Slovenija)
Glasovanje traja do 15.1.2017.
Vse logotipe so oblikovali učenci osnovnih šol, ki so partnerji v projektu.
Veliko sreče pri žrebu!
 |  |
|---|---|
 |  |
 |
Začetek projekta ESTEAM
 |  |
|---|---|
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |
Pretekli teden se je z uvodnim srečanjem vseh partnerjev v projektu ESTEAM, sofinanciran iz programa Evropske unije Erasmus +, le-ta tudi uradno začel. Srečanje se je odvijalo 8. in 9. novembra, 2016 v Idriji in Črnem Vrhu nad Idrijo.
Projekt ESTEAM (Enhancement of School TEAching Methods by linking between schools, experts and geoparks in the combination with outdoor activities and ICT technologies), poleg vodilnega partnerja UNESCO Globalnega Geoparka Idrija (Center za idrijsko dediščino), vključuje še Magma UNESCO Globalni Geopark iz Norveške, Naturtejo UNESCO Globalni Geopark iz Portugalske, dve osnovni šoli - OŠ Črni Vrh nad Idrijo (Slovenija) in Agrupamento de Escolas Jose Silvestre Ribeiro (Portugalska), Univerzo v Ljubljani (Slovenija) ter računalniško podjetje Locatify (Islandija).
Glavni cilj projekta, katerega začetek je bil v septembru 2016 in bo trajal tri leta, je izboljšati kvaliteto poučevanja naravoslovja v šolskem sistemu skozi inovativne metode, ki združujejo interaktivno učenje z aktivnostmi na terenu. Na podlagi analiz nacionalnih učnih načrtov, potreb učiteljev in učencev se bo v projektu pripravilo naravoslovne učne programe. Iz teh programov bo izdelana mobilna aplikacija, ki se bo nato uporabila za poučevanje naravoslovnih predmetov v osnovnih šolah.
Dvodnevno uvodno srečanje, na katerem je bilo prisotnih 15 predstavnikov partnerskih organizacij in predstavnica nacionalne agencije CMEPIUS, je bil v prvi meri namenjeno medsebojnemu spoznavanju vseh partnerjev ter predstavitvi projektnih aktivnosti in načrta dela v prihodnjih treh letih. V nadaljevanju smo še podrobneje začrtali delo v prihodnjih šestih mesecih, do zaključka prvega (izmed treh) intelektualnih rezultatov, in sicer »Raziskave učnih načrtov z analizo in smernicami«, ki bo seveda predstavljala temelj za oblikovanje mobilne aplikacije. Na delavnicah so udeleženci nato izdelali vprašalnike za spletno anketo za učence, učitelje ter bodoče učitelje/študente ter za osebne intervjuje z nekaterimi učitelji naravoslovja. Analiza bo dokončana do konca marca prihodnje leto.
Med srečanjem so udeleženci spoznavali dediščino območja. V Idriji so si tako ogledali Antonijev rov, med vodenim ogledom pa spoznavali kulturno in naravno dediščino po Poti ob Rakah in Divje jezero. Zaključek srečanja je bil v Osnovni šoli Črni vrh nad Idrijo, od kjer smo se pod vodstvom učiteljice odpravili še na ogled Učne poti kraški gozd in spoznavanje kraških in drugih naravnih pojavov Črnovrške planote. Poleg naravnih in kulturnih znamenitosti so imeli udeleženci priložnost poskusiti tudi kulinarične dobrote Idrijskega in celo prekrižati klekeljne na buli v Turistično informativnem centru Idrija. »Lepo in zapleteno,…«, so se vsi strinjali.
 |  |  |  |  |
|---|